A ​kötet esszéi egy tucatnyi olyan fogalmat járnak körül, amelyek napjaink oktatási reformjainak is kulcsfogalmai, és amelyek az elmúlt két évtized oktatáspolitikai vitáinak a középpontjában álltak. Többnek már az említése is heves indulatokat kelt, és sokakat határozott véleménynyilvánításra késztet. Ismerős fogalmak jelennek meg sorban egymás után: műveltség, tudás, képesség, ismeret, tanulás, tananyag, tankötelezettség, intelligencia, tehetség, tanterv (NAT; helyi, rejtett), teljesítmény, vizsga, osztályozás. Ezek értelmezését azonban a szerző – elsősorban az utóbbi években keletkezett esszék esetében – egészen szokatlan kontextusba helyezi, megválasztott elemzési szempontjai meglepőek.
Némelyik írás első olvasásra valóban meghökkentőnek, esetleg provokatívnak tűnik, holott nem használ túlzó kifejezéseket, és nem lép ki a szokásos filológiai elemzések kereteiből. Azonban alaposabban elolvasva e szövegeket rájövünk arra, hogy elsősorban a különböző elemzési szempontok váratlan kapcsolata kelti a szürreális hatást.

Tartalom

Előszó (Csapó Benő)
A műveltség, a kultúra, a tanulás és a tudás szavak jelentésváltozatai
Az elvi és az empirikus gyermek érdeke – a tankötelezettség és a rejtett tanterv
A képesség társadalmi meghatározottsága
A tanulatlan faragatlan?
Tananyag-szabályozás
Tanterv vagy vizsga: a tananyag-igazgatás és -poltika két iránya
Vizsgák és vizsgálatok – koncepciók a nyolcvanas, kilencvenes évek fordulóján Magyarországon
A helyi műveltség és a központi Nemzeti Alaptanterv
A nagyvárosok és a hivatalos tananyag
Kik buktatnak – kit buktatnak?
Tanügyigazgatás és iskolai értékelés
Mit osztályoznak a tanárok?
Minden predesztinált? – A teljesítmény és a képesség társadalmi kötöttségéről
Tehetségfelfogások a természetelvű pedagógiák eszmetörténetéhez
A képesség és ismeret Adolf Hitler elméleti és gyakorlati munkásságában
A felvilágosodás polgári örökségének tagadása
Az alternatív pedagógia posztszocialista győzelme
Tantervpolitika az 1945 utána Magyarországon
A reform reformjának reformja
Függelék:
A tantevkészítés, -fejlesztés intézményi rendszere az NDK szakképzésében a ’80-as években
Tantervkészítés és tantárgygondozás a ’60-as évek Magyarországán (Beszélgetés Bakonyi Pállal, az OPI nyugállományú főigazgató-helyettesével)

Oldalszám: 216

Kiadási év: 2007