A szerző a gyermeki ábrázolótevékenység fejlődésének pszichológiai jellemzőit tárja elénk az első nyomhagyások megjelenésétől 15 éves korig. Hatalmas elméleti és tapasztalati tudásanyagra támaszkodva élvezetes, olvasmányos stílusban kalauzolja végig az érdeklődőt a gyermekrajzok izgalmas világán. A könyv szerkezete koncentrikusan táguló: az alapfogalmak tisztázásából és a fejlődés-lélektani szakaszok bemutatásából kiindulva egyre szélesebb ívben, ugyanakkor teljes részletességgel követhetjük nyomon a rajzfejlődés fokozatos kibontakozását. A munkát összefoglaló táblázatok, magyarázó ábrák, illusztrációk és több mint 600 gyermekrajz teszi teljessé. A könyv egyedülálló értéket képvisel a hazai szakirodalomban, éppúgy szól pszichológusoknak, pszichiátereknek, pedagógusoknak, műtörténészeknek, óvónőknek vagy szociális munkásoknak, mint gyermekük fejlődését érteni, segíteni kívánó szülőknek.

Tartalom

A formák világa (Popper Péter)
Bevezető
A gyermekrajzok fejlődéslélektani szakaszolása
Általános szakaszok (Nagy L.; Kerschensteiner, D.; Rouma, G.; Luquet, G.; Burt C.; Piaget J.; Lowenfeld V; Kienzle, R.; Olivaux, R.; Lewis H.)
Speciális szakaszok (a tehetséges gyermek; az esztétika; a képi egyensúly; a stilizálás, a szimmetria; az íráskészség; a perspektíva; a színezés; rajzi stíluselemek, a tevékenység örömérzése)
A firka
A firkák fejlődéslélektant szakaszolása (Rouma G.; Luquet G.; Burt G; Lowenfeld V; Kellog, R.; Kiss T.)
A firkák forma szerinti felosztása (Burt C.; Eng, H.; Paál A.; Kellog, R.; Meili-Dworetzki; a ma általánosan használt megnevezések)
A nem szerkesztett firkák szakasza (8 hó - 2 év) (a ceruzafogás fejlődése; az alapfirkák; az első szándékos vonalak, az első firkaformák; az utánzóképesség)
Az automatikusan szerkesztett firkák szakasza (2 év -4 év) (a diagramok; a kombinátumok; az utánzóképesség; az esőtől a pöttyös labdáig)
A konstrukciós firkák (4 év - 12 év) (kompozíciós szakasz; az alakba épített firka; a kép egészébe épített firka)
Individuális firkák (12 év - 15 év) (a firka, mint átmeneti visszaesés; serdülőkori firkák; a ritmus)
Az emberábrázolás fejlődése
A presematikus szakasz emberábrázolása (4 év -6 év)
A sematikus szakasz emberábrázolása (6 év - 10 év)
A rajzi realizmus szakaszának emberábrázolása (10 év - 12 év)
A jellemző fok szakaszának emberábrázolása (12 év - 15 év)
Az emberábrázolás fejlődésének összefoglalása (a testrészek; az öltözék; a sémák; a profil; a pálcikaember; a címadás)
A képzeletszerű rajzolás, vagy intellektuális realizmus (4 év - 10 év)
Presematikus szakasz (4 év - 6 év)
Sematikus szakasz (6 év - 10 év)
A jelenségszerű ábrázolás, vagy szemléleti realizmus (10 év -15 év)
Rajzi realizmus (10 év - 12 év)
Jellemző fok (12 év-15 év)
Onto- és filogenetikus összefüggések a rajzfejlődés folyamán
Biológiai alapok
A korai művészetek és a gyermekrajz
A gyermekrajzokon leggyakrabban megjelenő formák ábrázolásának fejlődése
Élőlények ábrázolása (a négylábú állatok; a ló; a madár; a fa; a virág)
Természeti jelenségek ábrázolása (a Nap, a Hold, a csillagok; a felhő, az eső, a hó; a hegy, a domb, a mező, a folyó, a tó, a tenger)
A tárgyi világ ábrázolása (a ház; a vár; a bútorok; a kerekes járművek; a hajó)
A vicc, a komikum és a humor megjelenése a gyermekrajzokban
Az inkongruencia, a túlzás és az ellentét
Az elaborált agresszió
Az önirónia és a gúny
Szimbolikus nyelvi fordulatok képi megjelenítése
Színes képek
Névmutató
Tárgymutató
Irodalom

Oldalszám: 403

Kiadási év: 2000