Az I. Országos Múzeumandragógiai Konferencián a múzeumok lehetséges jövőképéről, egy új, formálódóban lévő múzeumi stratégia célkitűzéseiről kívánunk szólni. Jogosan felvethető, hogy miért itt és miért most választjuk témánknak a stratégiai tervezés kérdését. Döntésünk legfőbb indoka az, hogy olyan szakmai közegben vagyunk, amely képes az új, eddig szokatan megfogalmazások befogadására, a további viták elindítására. Hiszen a múzeumandragógiai kutatások is a tudomány területének olyan kérdéseire próbálnak válaszokat találni, amelyek korábban idegen felvetéseknek látszottak, mára pedig elfogadott, érdemi kérdésekre reagáló válaszokat fogalmaznak meg.
Természetesen nem vállalkozhatunk arra, hogy egy lehetséges múzeumi stratégia minden szükséges elemét kifejtsük, csak arra törekszünk, hogy azokat az új irányokat vázoljuk fel, amelyek a múzeumandragógia hazai fejlődését is befolyásolhatják, annál is inkább, mert a felnőttképzés, a múzeumandragógia a magyar muzeológia megkerülhetetlen kérdéseként, stratégiánkban kiemelt fontosságú feladatként jelenik meg.

Tartalom

SZAMOSVÖLGYI Péter: KÖSZÖNTŐ
KOVÁCS János: KÖSZÖNTŐ
VÍGH Annamária: Gondolatok a múzeumok jövőképéről
KURTA Mihály: MÚZEUMANDRAGÓGIA ÉS MÚZEUMMEDIÁCIÓ. Innovációs törekvések a múzeumi kultúraközvetítésben
SÁRI Mihály-DOMINEK Dalma: Iskola a múzeumban. A Szépművészeti és a British Múzeum: összehasonlítás, következtetés és javaslattétel
ÉLES Csaba: Szép szavak, mély eszmék a magyar „muszeioni” szemléletért. A NEMZETI ÖRÖKSÉG ÉS ÖNBECSÜLÉS, AZ EMLÉKHELY ÉS MÚZEUM GONDOLATKÖRE A REFORMKORTÓL A KIEGYEZÉSIG
KOLTAI Zsuzsa: A MÚZEUMANDRAGÓGIA KIHÍVÁSAI AZ USA-BAN
JUHÁSZ Erika: A MÚZEUMI FRONTSZEMÉLYZET KÉPZÉSÉTŐL A MÚZEUMANDRAGÓGIAI KÉPZÉSIG
SZABÓ József: A MÚZEUMOK ÚJ KIHÍVÁSA: A MÚZEUMANDRAGÓGIA
HERPAINÉ LAKÓ Judit: Gerontológiai adalékok a gerontagógiai és a MÚZEUM-GERONTAGÓGIAI TEVÉKENYSÉG SEGÍTÉSÉHEZ
VADÁSZ István: AZ INFORMÁLIS TANULÁS EGYIK LEHETSÉGES PÉLDÁJA: az INVITE-projekt a Kiss Pál Múzeumban
KÁLLAI Irén: ÉLETEN ÁT TARTÓ TANULÁS BIHARBAN CÍMŰ PROJEKT REFERENCIA KÉPZÉSÉNEK TAPASZTALATAI A BIHARI MÚZEUMBAN
KRISTON Vízi József: Megértük, - de meg is értettük? Múzeumi történések „felnőtt” módra
SIMÁNDI Szilvia: „Múzeumok és a Turizmus”
VÁSÁRHELYI Tamás: A MÚZEUMANDRAGÓGIAI TEVÉKENYSÉGEK EGY RENDSZERE ÉS A FELNŐTTEK TANULÁSI LEHETŐSÉGEI A MAGYAR TERMÉSZETT’UDOMÁNYI MÚZEUMBAN
PATÓ Mária: ÚJ TÍPUSÚ MÚZEUMI TALÁLKOZÁSOK. VÁLTOZÓ IGÉNYEK - VÁLTOZÓ múzeumok. A Damjanich János Múzeum elmúlt tíz évének KÖZMŰVELŐDÉSI, MÚZEUMPEDAGÓGIAI PÉLDÁJÁN
SZABÓ Sarolta: MÚZEUMI ÓRÁK A BÁTHORI ISTVÁN MÚZEUMBAN
PÁSZTOR Andrea: MUZEOLÓGUSOK BAKANCSBAN. ELMÉLETEK ÉS TAPASZTALATOK a Múzeumi Túrák a Mecsekben című programsorozat kapcsán
UJVÁRY Mária: Múzeumi kézműves foglalkozások gyermekekés felnőttek részére . KÁLDY Mária Felnőttképzési programok a Múzeumi Oktatási és Képzési KÖZPONTBAN
BENCZE Judit - RÉPÁSI Beáta: A MÚZEUM LEHETŐSÉGEINEK FELHASZNÁLÁSA AZ ANDRAGÓGIAI KÉPZÉSBEN
UTRY Attila: Akkreditált kulturális és művészeti képzések múzeumi adaptációi
ÚJVÁRY Edit: Múzeumandragógiai foglalkozások a REÖK-ben
FOGHTŰY Krisztina: Múzeumpedagógiai képzés a felsőoktatásban
KÁRPÁTI Adrienn: A Múzeumok és Látogatók Alapítvány felnőttképzési programjai, konferenciái és műhelymunkái
GODA Gertrúd: VlZUALITÁS - ÉRTÉKREND - KIÁLLÍTÁS. Nemzetközi Múzeumi Szabadiskola felnőttek részére
CSERJÉS Katalin: Múzeumpedagógia a felsőoktatásban és a közművelődésben. Andragógiai (eset)-tanulmányok
ORBÁN Zsolt: Családbarát múzeumi modell. Herman Ottó a magyar tudományban
RICZU Zoltán: Múzeumok és látogatók. Vonzóbbá tehetők-e a múzeumok?
BENEDEK Csaba: Érték és/vagy divat? Harmónia a muzeológia alapvetései és az újabb tendenciák KÖZÖTT EGY KIÁLLÍTÁS-SOROZAT PÉLDÁJÁN
SZABÓ József: Zárszó

Oldalszám: 309

Kiadási év: 2010