Az I. Országos Múzeumandragógiai Konferencián a múzeumok lehetséges jövőképéről, egy új, formálódóban lévő múzeumi stratégia célkitűzéseiről kívánunk szólni. Jogosan felvethető, hogy miért itt és miért most választjuk témánknak a stratégiai tervezés kérdését. Döntésünk legfőbb indoka az, hogy olyan szakmai közegben vagyunk, amely képes az új, eddig szokatan megfogalmazások befogadására, a további viták elindítására. Hiszen a múzeumandragógiai kutatások is a tudomány területének olyan kérdéseire próbálnak válaszokat találni, amelyek korábban idegen felvetéseknek látszottak, mára pedig elfogadott, érdemi kérdésekre reagáló válaszokat fogalmaznak meg.
Természetesen nem vállalkozhatunk arra, hogy egy lehetséges múzeumi stratégia minden szükséges elemét kifejtsük, csak arra törekszünk, hogy azokat az új irányokat vázoljuk fel, amelyek a múzeumandragógia hazai fejlődését is befolyásolhatják, annál is inkább, mert a felnőttképzés, a múzeumandragógia a magyar muzeológia megkerülhetetlen kérdéseként, stratégiánkban kiemelt fontosságú feladatként jelenik meg.

Tartalom:

SZAMOSVÖLGYI Péter: KÖSZÖNTŐ

KOVÁCS János: KÖSZÖNTŐ 

VÍGH Annamária: Gondolatok a múzeumok jövőképéről

KURTA Mihály: MÚZEUMANDRAGÓGIA ÉS MÚZEUMMEDIÁCIÓ. Innovációs törekvések a múzeumi kultúraközvetítésben

SÁRI Mihály-DOMINEK Dalma: Iskola a múzeumban. A Szépművészeti és a British Múzeum: összehasonlítás, következtetés és javaslattétel

ÉLES Csaba: Szép szavak, mély eszmék a magyar „muszeioni” szemléletért. A NEMZETI ÖRÖKSÉG ÉS ÖNBECSÜLÉS, AZ EMLÉKHELY ÉS MÚZEUM GONDOLATKÖRE A REFORMKORTÓL A KIEGYEZÉSIG

KOLTAI Zsuzsa: A MÚZEUMANDRAGÓGIA KIHÍVÁSAI AZ USA-BAN

JUHÁSZ Erika: A MÚZEUMI FRONTSZEMÉLYZET KÉPZÉSÉTŐL A MÚZEUMANDRAGÓGIAI KÉPZÉSIG

SZABÓ József: A MÚZEUMOK ÚJ KIHÍVÁSA: A MÚZEUMANDRAGÓGIA

HERPAINÉ LAKÓ Judit: Gerontológiai adalékok a gerontagógiai és a MÚZEUM-GERONTAGÓGIAI TEVÉKENYSÉG SEGÍTÉSÉHEZ

VADÁSZ István: AZ INFORMÁLIS TANULÁS EGYIK LEHETSÉGES PÉLDÁJA: az INVITE-projekt a Kiss Pál Múzeumban

KÁLLAI Irén: ÉLETEN ÁT TARTÓ TANULÁS BIHARBAN CÍMŰ PROJEKT REFERENCIA KÉPZÉSÉNEK TAPASZTALATAI A BIHARI MÚZEUMBAN

KRISTON Vízi József: Megértük, - de meg is értettük? Múzeumi történések „felnőtt” módra

SIMÁNDI Szilvia: „Múzeumok és a Turizmus”

VÁSÁRHELYI Tamás: A MÚZEUMANDRAGÓGIAI TEVÉKENYSÉGEK EGY RENDSZERE ÉS A FELNŐTTEK TANULÁSI LEHETŐSÉGEI A MAGYAR TERMÉSZETT’UDOMÁNYI MÚZEUMBAN

PATÓ Mária: ÚJ TÍPUSÚ MÚZEUMI TALÁLKOZÁSOK. VÁLTOZÓ IGÉNYEK - VÁLTOZÓ múzeumok. A Damjanich János Múzeum elmúlt tíz évének KÖZMŰVELŐDÉSI, MÚZEUMPEDAGÓGIAI PÉLDÁJÁN

SZABÓ Sarolta: MÚZEUMI ÓRÁK A BÁTHORI ISTVÁN MÚZEUMBAN

PÁSZTOR Andrea: MUZEOLÓGUSOK BAKANCSBAN. ELMÉLETEK ÉS TAPASZTALATOK a Múzeumi Túrák a Mecsekben című programsorozat kapcsán

UJVÁRY Mária: Múzeumi kézműves foglalkozások gyermekekés felnőttek részére . KÁLDY Mária Felnőttképzési programok a Múzeumi Oktatási és Képzési KÖZPONTBAN

BENCZE Judit - RÉPÁSI Beáta: A MÚZEUM LEHETŐSÉGEINEK FELHASZNÁLÁSA AZ ANDRAGÓGIAI KÉPZÉSBEN

UTRY Attila: Akkreditált kulturális és művészeti képzések múzeumi adaptációi

ÚJVÁRY Edit: Múzeumandragógiai foglalkozások a REÖK-ben

FOGHTŰY Krisztina: Múzeumpedagógiai képzés a felsőoktatásban

KÁRPÁTI Adrienn: A Múzeumok és Látogatók Alapítvány felnőttképzési programjai, konferenciái és műhelymunkái

GODA Gertrúd: VlZUALITÁS - ÉRTÉKREND - KIÁLLÍTÁS. Nemzetközi Múzeumi Szabadiskola felnőttek részére

CSERJÉS Katalin: Múzeumpedagógia a felsőoktatásban és a közművelődésben. Andragógiai (eset)-tanulmányok

ORBÁN Zsolt: Családbarát múzeumi modell. Herman Ottó a magyar tudományban

RICZU Zoltán: Múzeumok és látogatók. Vonzóbbá tehetők-e a múzeumok?

BENEDEK Csaba: Érték és/vagy divat? Harmónia a muzeológia alapvetései és az újabb tendenciák KÖZÖTT EGY KIÁLLÍTÁS-SOROZAT PÉLDÁJÁN

SZABÓ József: Zárszó

Oldalszám: 309

Kiadási év: 2010